Τι είναι η εργοθεραπεία;

Η Εργοθεραπεία είναι μια επιστήμη αποκατάστασης που προωθεί την υγεία παρέχοντας στους ανθρώπους τη δυνατότητα να εκτελέσουν ουσιαστικές και σκόπιμες δραστηριότητες. Οι Εργοθεραπευτές εργάζονται με άτομα που πάσχουν από ψυχικές, φυσικές (σωματικές), αναπτυξιακές ή/και συναισθηματικές διαταραχές, χρησιμοποιώντας θεραπείες οι οποίες αναπτύσσουν, ανακτούν ή διατηρούν τις δραστηριότητες καθημερινής ζωής των ατόμων. Ο Εργοθεραπευτής βοηθά τα άτομα όχι μόνο να βελτιώσουν τις βασικές κινητικές λειτουργίες τους και τις ικανότητες συλλογιστικής τους, αλλά επίσης να αντισταθμίσουν τη μόνιμη απώλεια της εκάστοτε λειτουργίας. Ο απώτερος στόχος της Εργοθεραπείας είναι να βοηθήσει τα άτομα να έχουν ανεξάρτητη, παραγωγική και ικανοποιητική ζωή. Επιπλέον, οι Εργοθεραπευτές ασχολούνται ολοένα και περισσότερο με την αντιμετώπιση των επιπτώσεων των κοινωνικών, πολιτικών και περιβαλλοντικών παραγόντων που συμβάλλουν στον αποκλεισμό και τη στέρηση έργου.

Τι είναι η Παιδιατρική Εργοθεραπεία;

Η παιδιατρική εργοθεραπεία ασχολείται με διαταραχές που εμποδίζουν την φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού. Ασχολείται με την λειτουργικότητα του παιδιού και την ικανότητά του να αλληλεπιδρά στο καθημερινό περιβάλλον ( σχολείο, σπίτι, κοινότητα).

Πιο συγκεκριμένα, ένας παιδιατρικός εργοθεραπευτής μπορεί να βοηθήσει στη:

• Βελτίωση Αδρού Συντονισμού: στην ισορροπία, τη βάδιση, τον αμφίπλευρο συντονισμό, τη στάση σώματος.
• Βελτίωση λεπτού συντονισμού: στον χειρισμό μικροαντικειμένων, στη χρήση εγραλείων γραφής, σε γραφοκινητικές δεξιότητες.
• Βελτίωση γνωστικών και αντιληπτικών δεξιοτήτων: στη μνήμη (οπτική- ακουστική), στον προσανατολισμό, στην αντίληψη χρόνου, την οπτική διάκριση, τη συγκέντρωση και προσοχή.
• Κοινωνικοποίηση: στο μοίρασμα παιχνιδιών, στο κοινωνικό παιχνίδι, στην ανάπτυξη εικόνας εαυτού.
• Δεξιότητες καθημερινής ζωής: στην ένδυση και υπόδυση των ρούχων του, στην σίτηση, στο μπάνιο και την προσωπική υγιεινή.
• Σε αισθητηριακές δυσκολίες: δυσκολία σε κινητικές δεξιότητες, φόβος με τα ύψη, δυσκολία προσανατολισμού, ευαισθησία στο άγγιγμα ή/και σε κάποιους ήχους, αποφυγή διάφορων τροφών, κ.ά.

Ποιες δυσκολίες χρειάζονται Εργοθεραπευτή;

Παιδιά που χρήζουν Εργοθεραπευτικής παρέμβασης είναι αυτά που εμφανίζουν:

• Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές- Αυτισμός
• Σύνδρομα ( Down, Dravet, Rett..)
• Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητα
• Διαταραχές Αισθητηριακής Επεξεργασίας
• Εγκεφαλική Παράλυση
• Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις
• Νοητική Υστέρηση
• Προβλήματα συμπεριφοράς
• Μαθησιακές Δυσκολίες
• Ψυχοκινητική Καθυστέρηση
• Χρόνιες παθήσεις που συνοδεύονται από κινητικές δυσκολίες.

Πώς καταλαβαίνω αν το παιδί μου χρειάζεται Εργοθεραπευτική παρέμβαση ή/και αξιολόγηση;

Με βάση τον Αμερικάνικο Σύλλογο Εργοθεραπείας, εάν το παιδί σας παρουσιάζει συστηματικά 3 ή περισσότερες δυσκολίες, σε σχέση με τα αναμενόμενα για την ηλικία του μέτρα, τότε θα πρέπει να αναζητήσετε εργοθεραπευτική αξιολόγηση:

• Δεν παίζει με τα παιχνίδια που αντιστοιχούν στην χρονολογική του ηλικία.
• Έχει δυσκολία να κάνει φίλους της ίδιας ηλικίας. Συνήθως προτιμά να παίζει με μεγαλύτερα ή μικρότερα παιδιά.
• Δυσκολεύεται να κατανοήσει την δομή και το νόημα ενός παιχνιδιού.
• Εμφανίζει δυσκολίες στην αυτοεξυπηρέτησή του (δυσκολεύεται να ντυθεί, να φάει μόνο του, να δέσει τα κορδόνια του) . Αποφεύγει με ασυνήθιστο τρόπο δραστηριότητες καθημερινής περιποίησης , όπως μπάνιο, χτένισμα, βούρτσισμα δοντιών, κόψιμο νυχιών.
• Είναι αδέξιο σε δραστηριότητες αδρής κίνησης (σκοντάφτει σε εμπόδια, δεν έχει καλή ισορροπία, πέφτει συχνά)
• Μοιάζει να είναι αδύναμο, έχει μικρή αντοχή, έχει χαμηλό μυικό τόνο
• Χάνεται εύκολα σε χώρους που δεν γνωρίζει καλά. Δυσκολεύεται να υπολογίσει καλά τη θέση του σώματός του στο χώρο (χτυπάει εύκολα, σκοντάφτει σε έπιπλα ή πάνω σε άλλους)
• Δεν του αρέσει να χοροπηδά, να κάνει κούνια ούτε ο εξοπλισμός παιδικής χαράς.
• Έχει φτωχό έλεγχο στις λεπτές κινήσεις, δυσκολεύεται να ζωγραφίσει μέσα σε πλαίσιο, να κάνει παζλ, να κόψει με ψαλίδι, δε μπορεί να χειριστεί μικρά αντικείμενα
• Υπάρχει εμφανής καθυστέρηση στον λόγο και στην ομιλία, δεν αρθρώνει σωστά.
• Είναι υπερκινητικό, δε μπορεί να ησυχάσει.
• Είναι παθητικό, αποτραβηγμένο.
• Δεν εξερευνά το περιβάλλον.
• Δεν του αρέσουν οι αγκαλιές, τα φιλιά.
• Δείχνει υπερευαίσθητο σε οσμές, γεύσεις, θορύβους, άγγιγμα.
• Έχει δυσκολίες στον ύπνο
• Έχει δυσκολίες στο φαγητό, λερώνεται υπερβολικά ή τρώει μόνο συγκεκριμένες τροφές/ υφές.
• Διασπάται εύκολα η προσοχή του, ή συγκεντρώνεται υπερβολικά σε μία δραστηριότητα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να μεταβεί σε άλλη.
• Χρειάζεται περισσότερη εξάσκηση από άλλα παιδιά για να μάθει καινούρια πράγματα.
• Δυσκολεύεται να πιάσει σωστά το μολύβι. Γράφει με υπερβολική πίεση στο χαρτί ή πολύ απαλά, ο γραφικός του χαρακτήρας είναι κακός.
• Αντιστρέφει γράμματα και αριθμούς, δεν αφήνει διάστημα μεταξύ γραμμάτων και λέξεων, δυσκολεύεται να διακρίνει και αναπαράγει γράμματα.
• Κουράζεται εύκολα.
• Δυσκολεύεται να ακολουθήσει προφορικές οδηγίες.
• Έχει χαμηλή αυτοπεποίθηση.
• Δεν μιμείται.
• Δείχνει να μην ακούει όταν του μιλούν.